2025年辽宁公考申论如何让亮点亮起来
对于原理效应在作文写作中的使用，其实并非新鲜的用法，在各种议论文写作方法中都有所提及，但问题的关键在于，了解了一些原理和常见效应，并不意味着在考试中就一定能够拿到亮点的分数。我们上网搜索“原理效应”四个字，许多所谓的备考方法中都罗列了一堆原理和效应，并且用一长段话进行解释，但实际上对于我们应用原理效应进行论证观点并无裨益，就算完全背诵下来也不能够很好的结合作文使用。尤其在当前的备考过程中，对作文的要求往往首先将“符合题目要求”列为评分档次的首要条件，脱离开给定材料内容的论证几乎是完全无效的。无法拿到理想分数的原因并非使用的原理效应不够标新立异，而是对于原理效应的使用往往缺少合理的论证和效果。一种是对原理效应本身的描述过多，对其反映的内涵和道理并没有很好的阐释，另一种就是使用的原理效应属于强加其中，并不够贴切。
1.丰富的知识储备
利用原理和常见的效应来论证观点，首先就要保证自己有一定的知识储备，必须掌握常见的、适用范围广泛的原理和效应，才能保证在有限的备考精力中尽可能多的提升备考效率。常见的原理效应包括：木桶原理、青蛙效应、破窗效应、马太效应、长尾效应、墨菲定律……原理效应条目众多，只需要掌握必要的即可。
2.合理的使用方法
使用原理效应并不需要了解原理效应的本意、出处和来源，我们只需要了解背后的引申义即可将其合理运用，且在考试的文章写作中通常不需要将来源和故事完整讲述。如“破窗效应”的原意，在网络上搜索后解释通常为“一个房子如果窗子破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破，一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西;一条人行道有些许纸屑，不久后就会有更多垃圾，最终人们会视若理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上。”若只是在作文中将原意解释，则没有任何正面效果，需要的是我们对其进行引申。如“破窗效应”通常我们将其理解为“防微杜渐”，遇到微小问题要及时解决，不及时解决将会造成更加严重的后果，“长尾定律”我们通常理解为“量变引起质变，要注意量的积累、点滴的积累”等。
3.应用的实例
随机选取一个话题，若将破窗效应应用在实际的作文写作中，则可以展示为如下状态：环境保护工作的开展，离不开全民参与。长尾定律告诉我们，量变会引起质变，要注重量的积累、点滴的积累。当前的环境保护工作遇到诸多阻碍，部分重污染企业的偷排漏排的手段花样翻新，单纯依靠环保部门的监管已经不能够有效遏制。部分地方民众深受污染之害，为营造一个美好家园，主动从自身做起、从小事做起，成为环境保护的志愿者，不仅在日常生活中改变了可能污染环境的不良生活习惯，也能够做到人人监督，发现污染问题及时报告相关管理部门，使环境一点一点由差变好、由“黑山黑水”变成“青山绿水”……以上文示例中的段落为例，在段旨句后紧跟一个原理效应，点明道理后再围绕段落的核心话题展开论述相关的问题、案例，并且能够较好贴近案例中的具体做法，才是相对比较合格的使用方法。
最后提醒大家，文章亮点的提升，不是一朝一夕，也不能心浮气躁，唯有掌握正确方法、勤加练习才是文章写作的王道。
总结的知识点上加以补充，不断积累拓展分类加深印象。
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